试题详情
- 单项选择题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）
A、华生的认知发展理论
B、皮亚杰的认知发展理论
C、班杜拉的认知发展理论
D、斯金纳的认知发展理论
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 具体形象思维是3岁前幼儿思维的主要形式
- 活动教育观的基本内涵是（）
- 语言教育活动的“有计划”集中体现在哪些方
- 创造性提出儿童语言学习的三环学说是（）。
- 幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有
- 学前儿童语言教育活动评价的原则包括（）、
- 学前儿童语言教育评价主要包括（）。
- 幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）
- 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方
- 语言教育评价的实施不能主观臆断或掺杂个人
- 怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导
- 婴幼儿阶段，是骨骼、肌肉及身体各器官和系
- （）的语言学习模式认为，语言获得是在关键
- 聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离
- 促进学前儿童语言发展的原则要求（）
- 文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要
- 帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，
- 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验
- 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言
- 幼儿语法教育的途径有哪些？