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- 判断题聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
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- 儿童对于词、句子和语段三个语言结构层次在
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- 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说
- （）不是听说游戏中所包含的语言教育目标的
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- 在学前教育机构中，教师对班级内存在的语言
- 从出生到一岁半左右的儿童语言学习现象通常
- （）的语言学习模式的出现，使人们开始关注
- 教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（
- 幼儿园的（）对培养锻炼幼儿的独白言语具有
- 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、
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- 前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种
- 听说游戏活动设计与组织的第一步骤是（）
- 语言角的主要作用是让幼儿阅读文学作品，让
- （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快
- 实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价
- 模仿发音——学话萌芽阶段是在出生（）。