试题详情
- 单项选择题教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下列解释不正确的是()。
A、以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?(《愚公移山》)(其:在“如……何”前加强反问语气,把……怎么样。)
B、其真不知马也。(《马说》)(其:加强揣测语气,相当于“恐怕”“大概”“原来是”。)
C、其言兹若人之俦乎?(《五柳先生传》)(代作者自己,第一人称)
D、亦不详其姓字。(《桃花源记》)(其:他的。)
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学习多篇文言文后,教师引导学生总结文言实
- 教学茅盾“农村”三部曲《春蚕》《秋收》《
- 阅读材料完成下列试题。 孟子《
- 《孟子两章》(《得道多助,失道寡助》与《
- 教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生
- 在某次“写作”教学的主体研讨活动中,教师
- 阅读以下教学片段,回答问题。 师:细读
- 教学郑愁予的《雨说》,教师推荐另外几篇有
- 阅读下面的教学片段,完成下列试题。
- 以下是某教师在讲授《谈读书》一课时的教
- 教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下
- 学习了布封的《马》这篇文章,老师布置了
- 教学叶圣陶《苏州园林》时,教师准备联系其
- 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《
- 下面对文学常识的表述,不正确的是()。
- 下面是一位初中二年级学生的习作,阅
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 教学冰心的《谈生命》,教师推荐另外几篇有
- 教师讲解李贺《雁门太守行》时,列举边塞诗
- 导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推