试题详情
- 单项选择题教师指导学生归纳文言虚词“以”的意义,下列解释不正确的是()。
A、扶苏以数谏故,上使外将兵。(介词,介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。)
B、魏武将见匈奴使,自以形陋。(连词,表转折关系,却)
C、遂许先帝以驱驰。(介词,表示动作行为的方式,可译作“把”“拿”、“用”等。)
D、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。(连词,表示结果,可译作“以至”‘“因而”。)
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 导读刘绍棠的《蒲柳人家》后,教师给学生推
- 教师在讲解“等闲识得东风面,万紫千红总是
- 在文言文总结课上,教师举例讲解“动词使动
- 阅读以下教学片段,回答问题。 在讲完《
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 在某次“阅读教学”的主体研讨活动中,教师
- 教学曹禺笔下的陈白露时,教师说她“是中国
- 教学盛唐时期两大诗歌流派时,教师要求学生
- 教师讲解李贺《雁门太守行》时,列举边塞诗
- 下面是一位初中语文教师对《秋天的怀念》
- 教师在讲授“渔人甚异之”这句话时,为了让
- 教师指导学生归纳文言虚词“其”的意义,下
- 阅读以下教学片段,回答问题。 师:细读
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》
- 学习完初二下册最后一篇文言文后,教师引导
- 学习完《木兰辞》后,教师让学生谈谈对文言
- 某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开
- 阅读以下《口语交际—&md
- 教学郑愁予的《雨说》,教师推荐另外几篇有
- 阅读材料完成下列试题。 孟子《