试题详情
- 判断题神经衰弱是在精神因素作用下出现的以焦虑、烦躁为主要特征的神经症,同时伴有明显的躯体症状。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教师成长的内部途径不包括()。
- 学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识
- 为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的
- 格式塔心理学家提出的迁移理论是()。
- 接受学习的教学过程包含的环节主要有()
- 在慌慌已经形成的某些观念的基础上,学习一
- 现代认知心理学认为人的较复杂的整块知识的
- 在众多教育研究方法中,调查法的突出功能是
- 知识是客观事物的主观表征,是主客观相统一
- 在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下,
- 在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械
- 主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义
- 什么是创造与创造性?
- 遗忘有何规律;如何增强记忆?
- “化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的
- 促进大学教师教育能力发展的途径有()
- 认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过
- 元认知策略包括:()。
- 教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的
- 按照皮亚杰的认知发展阶段理论思维发展处于