试题详情
- 单项选择题创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括以下几种特性：敏感性、（）、独创性。
A、创新性
B、变通性
C、多元性
D、智能性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 过程模式
- 儿童艺术活动常常被看做培养和保护儿童个性
- 课程结构
- 雕塑可分为（）、（）、（）；书法艺术包括
- 创造力作为一种高层次的心理品质，主要包括
- 当代教学评价着重强调人的（）。
- 意象表现阶段时期的儿童绘画的特点具有：感
- 书法艺术
- 规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的
- 撰写教学研究论文的必备条件科学性、客观性
- 捷克教育家夸美纽斯提出了普及教育的思想，
- 简述美术创作的四种传统。
- 美术教师应具备丰富的美术教育理论知识，包
- 教学策略有三个显著的基本特征：综合性、（
- 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有
- 艺术作品的形式内涵一般包括三个方面：物质
- 评价是指主体在事实基础上对客体的价值所做
- 雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求
- 一个合格的美术教师的智能结构分为哪几种？
- 正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使