试题详情
- 单项选择题劣势部分往往决定着整个组织的水平，这应用了（）原理。
A、晕轮效应
B、预期效应
C、木桶原理
D、马太效应
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 通过开展各类（）等，增强学生的社会责任感
- 开展班级活动的具体操作办法有哪些？
- 中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相
- 加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于
- “活动育人”是指：利用节庆纪念日、（）、
- 班主任对学生的教育应多用（）。
- 将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职
- 学生迟到最好的处理方式是（）。
- （）偏差，是指班主任受从众心理支配，主动
- 中小学德育课程以社会主义核心价值观为导向
- （）适用于大面积的信息采集，特别适合班主
- 班主任工作中常常出现始料不及的偶发事件，
- 团体辅导的功能有：①发展性功能；②预防性
- 学生对危机事件的心理反应主要表现是（）。
- 心灵美包括（）、（）、（）
- 班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或
- 班主任合理的知识结构包括精深的专业知识、
- 引导学生牢牢把握（）作为国家层面的价值目
- 教育规律告诉我们，（）才能取得良好的教育
- 班主任让学生轮换当干部，负责组织某项活动