试题详情
- 单项选择题从学习迁移的水平划分,可将迁移分为()
A、正迁移、负迁移和零迁移
B、顺向迁移和逆向迁移
C、特殊迁移和非特殊迁
D、垂直迁移和水平迁移
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习
- 维果斯基的心理发展观认为()
- 简要比较短时记忆和长时记忆的特点。
- 简述奥苏伯尔有意义学习的条件及种类。
- 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发
- 社会学习理论
- 简述发展与教育心理学研究的基本原则。
- 弗洛伊德认为,在人格发展过程中,()和(
- 人的脑重量和容积一般在()岁之间达到最大
- 强调训练各种心理官能,以产生普遍迁移的理
- 成熟
- 巴甫洛夫认为,人类特有的条件反射系统是(
- 我国心理学家()根据对自己的孩子进行的追
- “举一反三”、“触类旁通”指的是()
- 研究者在研究中必须实事求是地反映客观事物
- 在教学过程之前,为准确了解每位学生对新的
- 皮亚杰认为,儿童开始形成守恒性的阶段是(
- 华生以阿尔伯特为被试,研究其惧怕情绪发展
- 通过标准化测验来研究学生心理或行为差异的
- 神经系统各部分神经纤维实现髓骨肖化的时间