试题详情
- 单项选择题促进人的发展是现代教育所预期的()。
A、正向功能
B、导向功能
C、调控功能
D、预防功能
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 矫正教育者工作的特点有()。
- 经常使用的评估信息搜集方法有()。
- 矫正机关依靠社会各方面力量,对被矫正人员
- 对矫正教育对象进行再社会化的主要内容包括
- 论述辅助教育的常用方法。
- “教育的最终目的是美德”的提出者是()。
- 目前主导性的矫正模式包括威吓和惩戒两种。
- 目前我国的矫正教育者主要包括()。
- 矫正教育教学设计的基本特征有哪些?
- 社会结构理论的主要代表人是()。
- 矫正教育评价方法的重要理论基础是()。
- 在西方教育史上,教育理论分成哲学取向和心
- 依据评估功能的不同,可以将矫正教育评估分
- 监狱矫正教育的核心环节是()。
- 提出“在社会化刑罚的执行应注意社会教育”
- 社会帮教
- 劳动教养人员教育矫治质量评价包括诊断性评
- 根据有关规定,监狱机关对罪犯的出监教育时
- 矫正教育
- 专门研究罪犯矫正教育问题的学科,最早产生