试题详情
- 判断题布鲁纳的认知发现学习论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同，可
- 比率智商的计算公式是实际年龄除以智力年龄
- 试评价桑代克的联结一试误说：
- 学生能够独立完成的学习任务水平与在有能力
- （）的猴子找香蕉实验表明有机体通过学习可
- 马斯洛先后提出了7种需要，从低到高排列为
- （）专为特殊儿童提供个别化教学方案的依据
- 技能学习一般要通过示范，而范例往往由（）
- 教学事项即教师安排的程序性事项。
- 为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、
- 通过接受法来传授知识，学生无法形成主动积
- 心理学家认为态度由（）所构成的。
- 将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教
- 奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习
- 下列儿童认知发展阶段中，（）阶段儿童的认
- 某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上
- 苛勒认为学习的实现是通过（）
- 美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把
- 学习质量与重量、热与体积等概念之间的关系
- 组织策略。