试题详情
- 单项选择题某语文老师认为学会学习很重要,因此在班上进行阅读的教改,他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤,通过活动实例示范各个步骤,要求学生按步骤活动,并经过反复练习使之达到自动化程度,一段时间之后,学生的阅读学习效果得到了显著提高;但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。让学生学会学习,其最核心的部分是让学生()。
A、学会知识
B、学会技能
C、学会学习策略
D、形成正确态度
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 智力的核心成分是(),其基本特征是()。
- 注意主要有()心理活动的功能。
- 以下各项中属于认知策略(不含元认知策略)
- 和品德不良学生的谈话原则。
- 根据教学监控的对象,教学监控能力可分为(
- “学习是对完形的认知,是形成认知地图”,
- 学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的,
- 直观
- 简述学习策略的种类。
- 常见的由染色体异常导致的疾病是下列()
- ()主导个体心理发展,是个体心理发展的决
- 学习的主体因素是(),任何教学都必须通过
- 有哪些心理效应可以提高劝说力?
- ()是指,当个体的两种动机分别指向不同的
- 由于教育心理学的研究对象的复杂性,决定了
- 一般认为,解决问题的思维过程可分成以下哪
- 属于“群魔殿”系统的小鬼是()
- 态度与品德的形成过程经历了()阶段。
- 美国心理学家()根据人知觉方式的不同把性
- 下列()属于元认知的实例。