试题详情
- 单项选择题学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。
A、教学模式；评价/反思过程
B、教学环境；评价/反思过程
C、教学环境；总结/反思过程
D、课堂环境；评价/反思过程
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 当创造性与知识二者之间存在正相关时，这时
- 教师的示范方式分为相向示范、围观示范和（
- 家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩
- （）是在教师指导下进行的，以掌握书本上的
- 下列各项中，不是用来描述个性的词是（）。
- 学前教育研究中最基本、最常用的研究方法是
- 学与教相互作用的过程是个系统过程，该系统
- 首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织
- 基于不同的分类标准，师幼互动行为可以区分
- 如果要使心理学课程成为教师职业训练的重要
- 从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类
- 成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒
- 注意的两个主要特点是（）。
- 简述有效的幼儿学习评价的特征。
- 游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服
- 下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点？（）
- 关于创造过程“四阶段论”的提出者是（）
- 操作学习
- “举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理
- 下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）