试题详情
- 单项选择题社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）。
A、《理想国》
B、《爱弥尔》
C、《教育论》
D、《明日之学校》
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 由制定计划、实施计划、展示成果、评价成果
- 学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共
- 保证托幼机构教育质量评价活动科学性的关键
- 下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（
- 幼儿出现厌食、偏食和肥胖症、遗尿症、梦行
- 美国的“早期开端”与“追随到底”方案、英
- 影响师幼关系的关键因素在于（）。
- 简述学前教育的衔接。
- 简述原始社会儿童教育特点
- 结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专
- 从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可
- 从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分
- 托幼机构系统开展幼儿家庭教育指导，提高家
- 结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是（）。
- 托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、
- 实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等
- 在环境创设过程中，强调要充分利用幼儿园课
- 从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所
- 美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调
- 下面不属于学前教育功能主要特征的是（）