试题详情
- 单项选择题“大有大成,小有小成”是()教学原则具体运用的结果。
A、自觉积极性
B、启发性
C、巩固性
D、因材施教
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述职业态度的形成过程。
- 有一位英语老师因经常批评一位学生作
- 职业教育的教学更要去实践科学和()相结合
- 如何提高问题解决能力的教学?
- 什么是气质?
- 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理
- 我国心理学家一般把学习分为()、技能学习
- 心理学家研究表明任务越困难,最佳动机水平
- 面试的判断具有直觉性。
- 职业学习的特殊性表现在哪方面?
- 下列属于指导个人动态的职业发展的理论是(
- 王老师在讲“果实”这个概念时,列举了苹果
- “温故而知新”属于()
- ()是从结果来阐述学习动机的。
- 简述动作技能形成的阶段,以及形成的途径。
- 归因理论的三个维度是()
- 据调查显示,在职业院校学生中比较常见的心
- 影响自我效能感形成的最大因素是替代经验。
- 职业教师具备的心理素质有哪些?
- 简述如何良好课堂心理气氛的营造。