试题详情
- 多项选择题教学结课从包含内容的性质分类，可分为（）结课、技能型结课、（）结课等。
A、内容型
B、知识型
C、情感型
D、效果型
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在学习内容相对完整的阶段结束时安排的作业
- 课堂导入就是创设课堂情境。
- 与其他教学信息传呈方式相比，教学板书独具
- 专门为了教育应用目的而设计的软件被统称为
- 变化师生相互作用方式的目的是增加教学信息
- 下列媒体中属于双向表象媒体的是（）
- 讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助
- 学期结束时的巩固通常通过（）进行
- 讲授是教学活动中最基本的教学方法，可单独
- 诱导性组织是在教学过程中，教师用充满感情
- 教具操作技能是指板书过程中教师有效操作板
- “你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发
- 声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语
- 讲授比较适合班级规模大一些、教学人员相对
- 教学听辨的首要技术是对学生发言或提问的聆
- 李老师的班级嘈杂喧闹，他一直想把班级建设
- 接收信息的主要因素有文字、（）、（）。
- 讲解的方式有（）
- 教师必须有意识地注意语言的教育作用，对教
- 板书呈现技能是把设计好的板书在教学过程中