试题详情
- 简答题请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 所谓专业的服务理想就是专业内的成员能表现
- 有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要
- 试述教师发展的主要内容。
- 以下有关教师实践知识的表述正确的是（）
- 为什么教师发展应视为一种“过程”而不是“
- “资之深，则取之左右逢其源”，这要求教师
- 休伯曼等人论述了教师发展领域里“补缺”模
- 简述利伯曼（M.Lieberman）提出
- 下面的材料是国内外学者对教师职业的
- 玛斯莱奇提出的职业倦怠的三个维度是（）、
- 建构主义学习理论对教师发展提出哪些要求？
- 耶恩（Jehn）根据学校文化和组织气氛的
- 世界教师专业化运动的重心已逐渐由关注教师
- 美国学者尼尔说：“比起律师或医生来，教师
- 试述教师发展的主体性原则的内涵。
- 台湾学者蔡培村认为，影响教师发展的外在环
- 试述教师专业发展的基本原则。
- 这是一堂小学数学课的教学片段，执教者是一
- 教师专业化与教师发展关注的重点有何不同？
- 教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、