试题详情
- 单项选择题学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面,即倾听、表述、观赏文学作品跟()
A、早期浏览
B、早期识字
C、双语教育
D、语言障碍矫治
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- “××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查
- 为了让幼儿更好容易理解语言,与幼儿交流时
- 在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言
- 学前儿童语言教育的目标,是根据学前儿童(
- 学前儿童语言教育目标的分类结构包括倾听、
- 整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整
- 学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和(
- 简述0-1岁儿童语言发展的特点。
- 幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()
- 简述语言教育的示范模仿法。
- 鼓励幼儿围绕话题自由交谈,有哪几个基本方
- 学前儿童语言教育评价主要包括()两个方面
- 标记着理解性语言涌现的是前语言阶段的儿童
- 讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说
- 幼儿诗的基本特征是什么?
- 幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白言语具有
- 在儿童获得语言之前,用语音及伴随的表情或
- 讲述“我喜欢夏天()”,要说出喜欢什么季
- 在多媒体辅助教学方法中,动态示范法的特点
- 在进行扩展词汇练习的听说游戏过程中,教师