试题详情
- 单项选择题在良好的环境中,有的人却没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反道路;在恶劣的环境中,有的人却出污泥而不染。这种现象说明()。
A、人的发展不受环境的影响
B、人们接受环境不是消极被动的,而是积极的能动的实践过程
C、好的环境不利于人的发展,坏的环境更对人的发展有利
D、人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在《劝学篇》中提出"中学为体,西学为用"
- 战国后期,我国出现的具有世界影响的教育文
- 教育的根本任务是()。
- 杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育
- 对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。
- 下列哪一观点是正确的?()
- 在我国,最早把“教”和“育”连在一起使用
- 如果学校不能满足家长期许的教学质量,家长
- 新学期开学的时候,经常听到送孩子的家长对
- 在教育史上,提出著名的“白板说”和完整的
- 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教
- 影响人的发展的因素很多,其中()是生理前
- 我国首次颁布,但并未实行的第一个现代学制
- 学生是人,是教育的对象,因而他们()。
- 我国第一个颁布并正式实施的学制是()。
- 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青
- 教育发展的规模和速度是由()决定的。
- 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具
- “人的发展是个体的内在因素与外部环境在个
- 关于教育目的的社会制约性,说法错误的是(