试题详情
- 多项选择题教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。
A、角色认知
B、角色认同
C、角色信念
D、角色实践
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 简述教育机智的表现。
- 陈述性知识和程序性知识的区别在于()。
- 工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大
- ()是影响学习行为、提高学习效果的一个重
- 问题解决的特征包括问题情境性、目标指向性
- 学生对模式识别程序进行学习的主要任务是学
- 根据问题解决所需的算子的质量,可以将问题
- 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构
- 冯忠良把学习划分为三种类型:()。
- 教学评价
- 心向两种表现形式:()。陆钦斯的量水试验
- 影响注意品质的因素有()。
- 以下关于定势描述正确的是()。
- 简述高等教育心理学研究原则
- 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学
- 在教育实践中单一的政治价值已不复存在,经
- 已有研究指出,口头禅一言成长的关头期是(
- 要使学生对学习有信心,宜引导其多做下列哪
- 简述变式的内涵。
- 能发动个体从事与现实目标有关的行为,也能