试题详情
- 单项选择题随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点不包括()
A、能使特殊儿童处于普通班级中
B、能够节约教育资源
C、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会
D、灵活地为特殊儿童提供个别帮助
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常
- 常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的
- 关于儿童口吃,下列哪个观点是正确的?()
- 个别化教育
- 对学前智力落后儿童的智力测验,我们常常采
- 学前儿童语言障碍
- 儿童心理治疗的中介物主要是()
- 陈帼眉主持编制的一套幼儿非智力个性特征测
- 语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节,这
- 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一
- 全纳性一体化融合教育是指()
- 全纳性教育的基本特征是什么?
- 简述孤独症儿童的行为特征。
- 游戏治疗中,把游戏作为一种直接的语言替代
- 简述美国特殊教育专家柯克和葛拉格的分类。
- 简述衡量儿童智力发展差异的方法。
- 简述学前视觉障碍儿童的教育原则。
- 如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍
- 幼儿园教师哪种行为说明其懂得心理科学知识
- 吉尔福特在对天才儿童的研究中最具开创性的