试题详情
- 单项选择题在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是()。
A、目标评价模式
B、目标游离评价模式
C、主观评价模式
D、差距评价模式
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- “此生故彼生,此有故彼有”的观点出自以下
- 主张“名著课程和教材”的学派是()
- 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才
- ()学习者则常常更喜欢发现事物发展的可能
- 附属的内驱力
- ()的教育平等观把社会不平等归结为个体的
- 《教育,社会和文化的再生产》的作者是()
- 下面课堂教学目标的陈述,正确的是()。
- 班级管理
- 教育投资的来源有()
- 布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是
- 学校教育随着人类社会的产生而产生。
- 精神文化包括()
- “劳动起源说”的直接理论依据和方法论基础
- 发现法
- 人力资本理论与社会化理论对教育的经济功能
- 环境对人的发展的影响具有()
- 教育的社会属性表现在哪些方面?
- 学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是
- 1989年底联合国大会通过的()明确的提