试题详情
- 单项选择题科尔伯格的()对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用,后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。
A、对偶故事法
B、正直测验法
C、两难故事法
D、价值澄清法
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 学校组织系统中最基本的单位是()
- 有意识记可以是机械识记,也可以是意义识记
- ()就是凭借经验尽快找出一条或多条有效解
- 在教学中如何有效激发学生学习动机?
- 刘某,男,大二学生,有一段时间宿舍陆续有
- 以下属于国内编制的单项职业素质测评工具的
- 桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人
- 教室职业生涯发展的三个阶段是:()。
- 简述教师成长与发展的途径。
- 一位教师在对学生开展爱国主义教育时,联系
- 营造班集体良好心理氛围的途径与举措?
- 给出一个初始状态,问题解决者必须发展一系
- 知识巩固的实质是()
- 团体心理辅导的独特性体现在()
- 凡是通过()方式进行的识记就是意义识记,
- 以下哪位心理学家的智力理论认为学校教育的
- 对成功或失败进行归因时,属于稳定的因素有
- 下列描述符合抑郁质的是()。
- 行为主义教学理论发展出来的教学模式有()
- 教学生识字有很多技巧,有一位教师告诉学生