试题详情
- 单项选择题在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的（）
A、性别化
B、性别角色
C、性别相适行为
D、性别差异
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育目标的提出通常有知识、能力与（）三个
- 幼儿社会性教育的主要途径是什么？
- “价值澄清法”是路易斯.拉斯教授提出的。
- 下列哪种不属于亲社会行为（）
- 强化物一般可分为五类：（）、活动性强化物
- （），即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词
- 试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相
- 下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）
- 心理学家埃里克森认为，对幼儿心理发展起着
- 阐述学前儿童攻击性行为的影响因素。
- 对儿童应当多管理，为儿童创造好的条件。
- 社会性教育的分类目标包括社会环境及行为规
- 如何能够在多元文化教育和本土教育之间达成
- 为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题
- 强化物一般可分为五类：（）、活动性强化物
- 虽然各种焦虑行为的干预指导策略有所不同，
- 《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要
- 从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主
- 简述教育内容和教育目标的关系。
- 简述社会认知活动的基本要求和实施的结构。