试题详情
- 单项选择题20世纪50年代，游戏价值观受精神分析学派的影响比较注重游戏的（）。
A、身心全面发展价值
B、认知发展价值
C、行动发展价值
D、情感发展价值
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热门试题
- 规则游戏
- 儿童利用各种材料建构物体的游戏，诸如泥工
- 游戏在学前儿童情感发展中的作用是什么？
- 加维提出了游戏行为有几个特征？（）
- 教师在游戏中与幼儿用相同的游戏材料或扮演
- 游戏的社会性本质观认为，游戏是儿童的（）
- 儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵
- 提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩
- 试分析领导游戏的“三段论式”。
- 背景材料： 某大班角色游戏区，一幼儿正
- 游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主
- 游戏可以满足儿童的哪些需要？
- （）认为“游戏创造了儿童的最近发展区”。
- 简述教师对幼儿游戏进行现场指导的功能及其
- 成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确
- 简述皮亚杰的游戏理论。
- 把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的
- 游戏觉醒理论建立在下列哪一学说的基础上？
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