试题详情
- 简答题《纲要》：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能．发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能？
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体
- 教育有广义、狭义之分，其中狭义的教育指（
- 提出“勤、博、眼、实”思想的是下列哪位教
- 1990年3月，在世界全民教育大会上通过
- 西方社会化理论要求着重培养和训练社会生产
- 我国高等教育制度应在哪些方面进行创新？
- 学生主体作用是在教师正确发挥主导作用条件
- 需要所有学生共同学习的课程是（）。
- 我国古代“近朱者赤、近墨者黑”的说法。说
- 德育内容的活动化体现即把德育内容通过艺术
- 我国提出“教育与生产劳动相结合”教育方针
- 美国教育心理学家奥苏伯尔主张，在正式学习
- 教育社会学是边缘学科。
- 班级常规管理
- 将符合所代表的新知识与学习者认知结构中已
- 讲授法具体可分为（）
- 教育目的能否实现，最根本的评价标准是（）
- 关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出
- 讨论法
- 在中国的传统文化中，“神”其实就是（）。