试题详情
- 判断题幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响,由此说明幼儿尚处于一种死记硬背式的记数水平。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复
- 幼儿空间方位认识的教学内容分布是:小班认
- 归纳法
- 两个集合元素之间的对应,一般有数量与数量
- 守恒
- 简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育
- 幼儿园数学教育目标制定的依据主要来自于(
- 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、
- 学前儿童数学教育的评价包括两个方面:一是
- 幼儿园数学教育目标的制定只需要考虑儿童的
- 在拓扑几何中,三角形和圆形是几乎等价的。
- 将一定数量的图形以各种排列形式画成的图片
- 绳子、小棒、直尺都可以作为幼儿自然测量的
- 计数
- 了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活
- 按心理活动的不同领域来分,学前儿童数学教
- 何谓等分?
- 集合的表示方法一般有列举法、描述法和()
- 在幼儿园数学教育活动内容的选择上,有两条
- 认读和书写10以内的数字是中班的数学教学