试题详情
- 简答题在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条基本思路：一是以（）为逻辑起点，直线式编排活动内容；而是以儿童的（）为起点，整合式编排活动内容。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学前儿童数学教育的评价包括两个方面：一是
- 排序的形式有两种，一种是（），另一种是（
- 两个集合之间的包含关系是整体与部分的关系
- 幼儿数数时会受到物体大小和排列位置的影响
- 皮亚杰认为，（）和（）是儿童适应环境的两
- 在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。
- 所谓自然测量是指利用（）（如虎口、臂长、
- 简述学前儿童数学教育的发展和研究动向。
- 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指
- 基数是表示集合中元素多少的数。
- 什么是操作法？运用操作法应注意哪些方面？
- 认读和书写10以内的数字是大班的数学教学
- 图形进行二等分，可以有五种不同的等分形式
- 守恒
- 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其
- 幼儿园数学教育活动设计的原则主要包括发展
- 在幼儿园数学教育活动内容的选择上，有两条
- 集合的表示方法一般有列举法、描述法和（）
- 认读和书写10以内的数字是中班的数学教学
- “把红色的图形放在一起”是按（）分类；“