试题详情
- 判断题 图形
进行二等分,可以有五种不同的等分形式。
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 专门的数学教育活动按其组织形式又可以分为
- 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指
- 简述将感知集合的教育作为学前儿童数前教育
- 学前儿童数学教育的评价包括两个方面:一是
- 两个集合元素之间的对应,一般有数量与数量
- 在幼儿学习数学的过程中,其心理发展表现为
- 了解、分析儿童的发展水平是设计数学教育活
- 量守恒的教学不能添加干扰因素,只能通过变
- “把红色的图形放在一起”是按()分类;“
- 认识圆形、正方形、三角形是小班的数学学习
- 在幼儿园数学教育活动内容的选择上,有两条
- 序数是表示集合中元素多少的数。
- 归纳法
- 如何理解数学教育活动设计的科学性原则?
- 简述等分的含义及形式。
- 皮亚杰认为,()和()是儿童适应环境的两
- 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、
- 对两个(组)以上物体的数或量的比较称为复
- 在等分的教学中,学前期只要求学习二等分和
- 什么是操作法?运用操作法应注意哪些方面?