试题详情
- 判断题如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然
- 对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，
- 减少紧张的呼吸技巧。
- 班级活动与课堂教学是学校教育两个重要途径
- 中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解
- 李老师这一次生气，因为发现学生王立
- 一个预期寿命超过70岁的国家，其国民平均
- 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中
- 马卡连柯说过：教师的威信首先建立在（）上
- 心理学家发现，动机与学习成正相关。
- 学生不能按时完成作业，教师建议家长采取如
- 皮杜费萨提出：学校心理健康教育对学生的具
- 在来访者发出模棱两可的信息后，向来访者提
- 如果对方给我们付出30，我们要怎么样的一
- 班级文化是指以儿童为主体的班级成员共有的
- 脑力激荡是集思广益互助解难的常用活动。（
- 在家长和学生的反转体验中，老师要注意提醒
- 个体心理学研究内容主要包括（）
- 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则
- 下列（）不属于沟通的几种模式。