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- 简答题（）是分类的基础。
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- 根据记忆内容不同，记忆可分为：̳
- 某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会
- 在日常生活的自然条件下，研究者适当创设或
- 高级神经活动的基本过程是（）
- 举例说明影响学生掌握科学概念的因素。
- 下列中（）是特殊能力。
- 精神分析理论的创始人是（）。构造主义、机
- 人能够分出事物的不显著的特征，并能从中看
- 根据记忆信息加工与保持时间长短，记忆可分
- 概念
- 不同神经元之间的联系主要是通过（）完成的
- 当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校
- 照信息加工的观点看，记忆就是人脑对外界输
- 记忆表象的特点有： 直观形象
- 简述汤姆金斯和伊扎德的认知—评价理论。
- 记忆包括三个基本过程：编码、（）、提取。
- 感觉阈限
- “触景生情”是一种（）
- 人在头脑中创造新形象的基本材料是（）
- 以兴趣的倾向性，把兴趣分为直接兴趣和（）