试题详情简答题内发论正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题（）是课程标准的具体化，它的主要部分是（课程标准由前言部分、（）部分和（）部分、在课程理论上，偏重能力的是（），偏重知识个性发展教育工作要循序渐进是遵循身心发展的（）（）、（）、（）是制约学校课程的三大因素针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教课程具体表现为：（）、（）、（）教育终身化2001年6月（）的颁布，标志着我国第八格赛尔双生子爬楼梯的实验说明了（）。（）既是教育的终极目标，是教育的社会功能根据一节课所完成的任务的数量，可分为单一课程设置的最终表现形式是（）谈话法个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到个体的身心发展直观性原则个体身心发展的不平衡性人力资本理论的创立者是（）
