试题详情
- 单项选择题巴纳德认为，组织发展的最后一个阶段是（）
A、正式组织
B、非正式组织
C、混合性组织
D、复合性正式组织
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 我国最早的近代教育督导制度是（）学部拟的
- 在中央、地方、学校与社会的关系上，建立中
- 随机抽取100名高一学生做两题奥数题，两
- 教育督导按对象来分，可分为（）
- 我国中央教育行政机构改革的目标或方向是（
- 依据中央和地方在教育权限关系与行使方式，
- 《教育法》中规定：“学校及其它教育机构中
- 我国地方教育行政机构设置的发端或萌芽在（
- 对两事物均为测量数据的相关分析法为：（）
- 欲抽样比较实验班与非实验班的考试成绩的差
- 长期教育规划的周期一般为（）
- 教育督导对下的主要职能是（）
- 在教育行政上实行合作制的最典型的国家是（
- 下列政策中关键要处理好教育管理与学校教育
- 规划是制定计划的（），计划是规划的（）具
- 中国1993年颁布的《中华人民共和国教师
- 教育管理机构改革的核心是（）
- 简述教育行政学产生的标志及原因？
- 教育行政人员和教师选拔任用的方式包括（）
- 反映某考试的可靠性的指标是（）