试题详情
- 单项选择题儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于（）
A、安全性依恋
B、回避性依恋
C、反抗性依恋
D、依恋障碍
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- 一个幼儿，非常在意母亲在不在身边，母亲离
- （）原则是指在进行学前儿童社会教育评价时
- 外貌特征不是影响学前儿童同伴接纳的重要因
- 幼儿的自私行为是一种不良品德行为。（）
- 儿童一出生就处于一定的社会实现中，并开始
- 幼儿园的精神环境主要是指幼儿园的人际关系
- 行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断
- 下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（）
- 幼儿的社会性发展不一定在社会活动中实现。
- 人和动物在心理上的最后分界线是（）
- 师幼关系的平等性是师幼关系的核心内容。
- （）是价值澄清中最基本、灵活的方法。
- 从时间角度，教师可以将《纲要》提出的社会
- （）是幼儿发展评价的实施者，也是评价结果
- 儿童离开社会活动，心理很难得到发展，社会
- 学前儿童社会学习的主要特点有（）和（），
- 下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响
- 自我
- 确定社会教育活动内容的原则为：（）。
- 所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通