试题详情
- 单项选择题“根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体状况进行适时、适度的教育”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）。
A、反复性原则
B、整合性原则
C、量力性原则
D、个别性原则
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美国的特殊教育自始就与普通教育合并立法，
- 多重残疾是指在生理、心理、智能或感官上出
- 以下关于超常儿童早期教育的说法，不正确的
- 1975年美国颁布了对特殊教育具有里程碑
- 在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学
- 学前智力落后儿童测查的常用方法包括（）。
- 在言语障碍的类型中，发音障碍主要是指发出
- 在特殊儿童教育中至关重要的因素是（）。
- 智力残疾儿童的教育安置，可依据智力残疾的
- 个案研究不止关注研究的结果，还关注研究事
- 病弱儿童主要包括（）。
- 如何鉴别儿童是否属于真正的语言流畅度障碍
- 《儿童权利宣言》提出了各国儿童应当享有的
- 根据伯尼斯的伞状分类，语音加工问题和拼写
- 以下关于脑瘫儿童的描述，不正确的是（）。
- 超常儿童有不同的类型，思维具有流畅性、灵
- 对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的
- 在个案的分析诊断中，（）是针对个案中的数
- 影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些？
- 关于“超常智能”，下列哪种观点是错误的（