试题详情
- 简答题 一位老人在一个小乡村中休养,但是附近却住着一批十分顽皮的孩子,他们天天互相追逐打闹,喧哗的吵闹声使老人无法好好休息,在屡禁不止的情况下,老人想出了一个办法。 他把孩子们叫到一起,告诉他们每天早上在他的住所外吵闹,谁的声音越大,谁得到的报酬就越多。果然,一连几天,他每次都根据孩子们吵闹的情况给予不同的奖励。就这样,孩子们已经习惯于吵吵闹闹也能获取奖励的时候,老人开始逐渐减少所给予的奖励。最后,无论孩子们怎么吵,老人一分钱也不给。 结果,孩子们认为受到的待遇越来越不公正,认为“不给钱谁还给你叫”,再不到老人所住的房子附近大声吵闹了。老人终于得到了清静。 结合案例分析老人是如何使用此技术的?
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- ()对于一群人都需要改变某一种问题行为时
- 有效运用正强化的原则?
- 弟俩放学以后在家看电视节目,他俩因某点小
- ()是强化决定反应,而操作性条件作用则是
- 隔离的有效使用应注意哪些?
- 当儿童随便打断父母的谈话后,父母不允许他
- 下列不属于问题行为的功能的是()
- 下列哪项不可以用来促使个体表现出要塑造的
- 理性情绪行为治疗的情绪技术主要有哪些?
- 收集可能的强化物的方法()、()实际观察
- 行为矫正的基本假设?
- 简述操作性条件作用的基本规律。
- 在消退技术的运用过程中,行为会出现哪些
- 直接观察评估的方法包括以下哪一部分内容。
- 正惩罚
- 逃避反应
- 问题行为的类型()、()、()
- 负强化就是惩罚。这种说法对吗?为什么?
- 刘先生在不经意中让儿子彬彬养成了好乱发脾
- 运用消退法的注意事项?