试题详情
- 单项选择题我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童,称为()
A、超常儿童
B、特殊儿童
C、非一般儿童
D、怪童
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家
- 在智力落后儿童的早期干预中,在教育方法上
- 发散的新颖成分、罕见程度是指发散性思维的
- 试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。
- 一体化教育环境中,正常儿童与特殊儿童发展
- 在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中
- 视觉障碍对儿童的身心健康发展的影响是什么
- 主张把游戏作为心理分析治疗的手段,异常行
- 试论游戏治疗中的家长工作。
- 简述教师做语言矫治工作的主要职责(任务)
- 语言矫治工作中,日常交往法强调父母可以通
- 目标制定方法(如何协调正常儿童与特殊儿童
- 在课堂上,幼儿举手发言,有时举一次手就能
- 简述学前特殊儿童的类别与分类角度。
- 简述儿童情绪行为障碍产生的原因。
- “根据不同智力落后儿童现有发展水平和身体
- 如何将心理学理论运用于学前特殊教育实践?
- 幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅
- 下列有关语言矫治的基本观念,不正确的一项
- 学前特殊儿童一体化教育中要贯彻强调()原