试题详情
- 单项选择题在学前特殊儿童的行为矫正的方法中，与连续强化相对应的方法是（）
A、间歇强化
B、区别强化
C、消退
D、隔离
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述视觉障碍儿童的鉴别方法。
- 准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家
- 简述模仿示范的程序与原则。
- 智力落后儿童的情感体验特征是（）Q
- 在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的
- 简述听觉障碍儿童早期干预的观念。
- 智力落后儿童的测查与鉴别，要由（）进行。
- 简述语言发展异常诊断。
- 喜欢一切保持原样体现了孤独症儿童的什么特
- 人本主义游戏治疗理论（）
- 二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（
- 智力落后儿童语言的特征是（）
- 语言矫治中既不能无视语言障碍儿童的需要，
- 违背近年来学前特殊教育发展趋势的是（）&
- 下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是（
- 简述视觉障碍儿童教育的内容。
- 简述多动症的概念。
- 当儿童表现出不良行为时，教师及时暂停其正
- 发音异常
- 下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素？（