试题详情
- 单项选择题个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的（）
A、发散性
B、变通性
C、灵活性
D、独特性
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 科尔伯格的（）对于研究和发展儿童的道德判
- 近因效应。
- （）主张教师要研究学生的本性，提出“教学
- 美国学界有这样一个说法，如果说哈佛
- 二级条件作用
- 西方心理学中，一般认为智力是（）
- 班级授课制的优越性和局限性是什么？
- 学习定势必然阻碍员工进一步的学习（）
- 古典格式塔学派认为学习过程是（）
- 力求成功的动机占优势的学生，给其提供成功
- 观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到
- 布鲁纳的教学观
- 知识的应用则是通过过程（）来完成的。
- 对于性格的个体差异，心理学家一般从（）进
- 根据加涅智慧技能层次论，规则学习必须以（
- 学生高级情感不包括（）
- 群集策略属于（）。
- 某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上
- 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生
- 耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或