试题详情
- 单项选择题数学学科不同于数学科学,学科数学是以()为目标,科学数学是以阐述数学原理为目的。
A、学会知识
B、应用实践
C、培养技能
D、培养人
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略
- 数学解题结构
- 皮亚杰认为,人的认知发展要受同化、()、
- ()是考评学生数学学习的方法。
- 简述程序教学模式的特征。
- 数学
- 请用实例解释,为什么“生活经验是儿童理解
- 简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。
- 简述传统小学数学课程的特征。
- 下列属于结合有关内容设计的教具、学具的有
- 源自于“启发学习”的理论称之为“发现学习
- 简述情感与态度的培养目标内容
- 对新世纪我国数学课程目标进行结构上的分析
- 数学问题解决能力的培养应注意哪些问题?
- 用()主义的观点来看,一节课的效果如何应
- ()是指将学生置于构造好的环境中,并提供
- 明朝是我国古代数学发展的衰落期,但对小学
- 举例说明传统的课程内容结构与呈现方式的特
- 逆转心理过程
- 现代理论认为,学习是一个()的过程。