试题详情
- 单项选择题对曾经识记过的东西不能再认或重现,或者错误地再认或重现称作()
A、失忆
B、错觉
C、幻觉
D、遗忘
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 大学阶段在形式逻辑思维发展的同时,辩证逻
- 激发大学生学习动机的方法有()。
- 在帮助学生复习时,教师要求学生回忆教材的
- 心理咨询的对象是有心理问题的患者。
- 赫茨伯格的双因素理论指出激发动机的二个因
- 下列不属于大学生自我意识中自我调控特点的
- 利用 “ 道德两
- 下列表征方式中属于程序性知识的表征方式的
- “入芝兰之室,久而不闻其香,入鲍鱼之肆,
- 个体意识发展的高级阶段是()。
- 在大学中下列哪种学生群体主要属于非正式群
- 高等教育的社会职能有()。
- 对迁移现象最早最系统的研究是()。
- 要引发大学生的学习动机,最有效的还是靠高
- 人格的特点有()。
- 教师角色的形成一般需要经历的阶段有()。
- 认为心理学应研究人的行为而不是人的意识,
- 以下做法不利于教师威信提升的是()
- 信念是()。
- 动机期望理论的代表人物是()和()。