试题详情
- 单项选择题幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）
A、活动目标的制定
B、动内容的选择
C、操作材料的准备
D、活动过程的安排
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 幼儿学习将相干的物体一一匹配，这属于（）
- 书写数字是结合（）教学进行。
- 幼儿感知集合的教育要求
- 对应是比较两组以上物体的数量是否相等。
- 简述评价方案设计阶段需要的解决的具体问题
- （）是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物
- 下列属于量的守恒教育的指导要点的有（）。
- 幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（
- 简述幼儿活动区中数学教育活动的特点
- （）是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以
- 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，
- 数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数
- “数学是一种普遍的符号语言——它与事物的
- 数的守恒教育一般安排在（）进行。
- 在采取比较的方法进行教学时，要在统一尺度
- 简述学前儿童感知集合概念的发展。
- 幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的
- 幼儿数学教育总目标有（）
- 学知识具有的特点有（）
- 简述学前儿童数学教育的基本任务。