试题详情单项选择题低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段正确答案：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题学校情境中的问题解决不是通过迁移实现的，什么是知觉的理解性？知觉理解性有何意义？教育心理学研究的基本变量有（）、（）与无性格金兹伯格的理论认为职业发展包括以下阶段（应用的职业教育心理学又可分为（）三个层次古迪纳夫在《发展心理学》中提出要研究（）主张培养“自然人”的观点是：（）个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需发现学习即意义学习。练习曲线的规律是（）。长时记忆可以按信息编码的角度分为两种系统人际关系良好人际关系建立的途径有（）。态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（皮亚杰的认知发展观属于（）。掌握学习操作定向心理社会危机学生对自己认知过程进行了解和控制的策略是
