试题详情
- 判断题教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 数字电视
- 简述现代建构注意观的学习具有哪6个特征？
- “经验之塔”理论告诉我们（）。
- 下面几个软件中，不是图形图像处理工具的是
- 中国电化教育协会于2002年11月更名为
- 所需图像为实物，且容易接近和拍摄（例如自
- 学习资源包括支持教学过程的（）。
- IP课件属于（）。
- 简述采集视频信号的设备
- 对于一些学生很难亲身体验或体验过程中危险
- 简述网络教育的特点
- 在制作多媒体演示文稿时要根据需要，选择不
- 以下属于现代教学媒体的是（）
- 简述相机焦距对成像的影响
- "视听教育"起源于美国，它强调人的视觉和
- “刺激——反应——强化”的学习模式是由（
- 试述媒体的教学功能。
- 试述学习准备分析所包括的3方面内容。
- 简述传统教育与远程教育的区别。
- 教育技术有四个理论基础，它们分别是（）。