A、恰当，因为行为分析师对这名客户有过成功的干预经验。

B、不恰当，因为现在的行为是自伤行为，行为形态发生了变化。

C、恰当，因为教师每天接触学生，非常了解学生，教师的话具有说服力。

D、不恰当，新的时间新的行为必须要重新进行功能性行为评估。