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- 简答题简述以认知为主线的儿童游戏发展水平的演化进程？
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- 社会性（狭义）
- 单独游戏
- 当游戏者单独进行游戏时主要是（）
- 在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建
- 将儿童游戏分为运动性游戏、智力性游戏、装
- 游戏过程中，教师通过言语试探性或协商性地
- 游戏情节
- 积木、积塑、橡皮泥等玩具是（）
- 从20世纪40年代到60年代，人们普遍重
- 发展幼儿角色游戏的基础是（）
- 前意识
- 简述佛洛伊德关于游戏的基本思想。
- （）属于有规则游戏。
- 学前教育实施游戏的两条途径包括游戏的教育
- 游戏的觉醒理论启示我们（）
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- 学前儿童末期，由于儿童认知范围的扩大、思
- 应该从哪些方面评价幼儿结构游戏的水平？
- 有关幼儿园的游戏常规的描述，正确的有（）
- 从二十世纪40年代到60年代，（）的游戏