试题详情
- 多项选择题开展中华优秀传统文化教育的主要内容有()
A、开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育
B、开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育
C、开展以尊敬老人、敬爱兄长为重点的家庭感恩教育
D、开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 有一个学生,性格孤僻,沉默寡言,从不参加
- 2004年3月23日,中共中央发布了《关
- 大学阶段提高学生对中华优秀传统文化的学习
- 制定班主任工作计划的必要性是什么?
- 主体教育理论把()当作教育过程的主体。
- 在与学生沟通时,用真诚的关怀赞美之言开场
- 坚持中华优秀传统文化教育与时代精神教育和
- 品德不良学生有哪些特点?
- 班级活动的选题应考虑()。
- 具有一定倾向性的心理特征的总和是()
- 班主任工作常规的三个基本特点是什么?
- 班集体活动结束后,班主任要做好以下工作(
- 少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需
- 尊重生命是社会的首要()准则。
- 班会活动的设计主要包括()
- ()是拟订班级工作计划的基础。
- 班级德育的原则主要有()、()、()、(
- 为引导学生学好功课,提高学习成绩和学习质
- 加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要
- 班集体的形成和发展都是在()中形成的,所