A、降低学生的学习负荷。 

B、便于学生快速找到需要学习的信息。 

C、便于学生有针对性地选择需要学习的内容。 

D、可以满足不同的学习需求。 

E、便于教师灵活设计教学活动。 

F、每个小视频自成一体，有始有终，相对完整。 

G、可以增加课程容量。 

H、便于学习者明确教学目标。 

I、便于学习者找到不同视频之间的联系。