试题详情
- 单项选择题1973年之前,巴西学前教育的主要观念是()
A、尊重儿童
B、拯救儿童
C、教育机会均等
D、教育民主化
关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 巴乌利美保育所
- 蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应
- 美国的家庭式微型幼儿园被称作()
- 简述瑞典学前教育的主要做法和启示
- 日本第一次幼儿园教育振兴计划
- 简述幼儿师范教育制度的发展趋势。
- 作为方案课程发展阶段的主要任务有()
- 80年代以来,世界各国学前教育目标有一个
- 《哈多报告》
- 苏联学前教育机构类型:()()()()
- 1959年以后成为苏联学前教育机构中的主
- 根据皮亚杰的智力发展阶段论,小学生的智力
- 简述俄罗斯学前教育的工作目标和管理模式。
- 对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件
- 1992年,使俄罗斯学前教育发展由市场经
- ()仍然是德国幼儿园教育的主要特征。
- 在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中,
- 简述学前比较教育研究必须遵循的指导思想和
- “流动幼儿园”是()的学前教育机构
- 在皮亚杰看来,“个体将外界现实纳入已有的