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- 简答题如何发挥德育目标的功能，促进道德教育发展？
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- 科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研
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- 个体自我意识的分化，是指个体在心理上把自
- 简述影响道德行为的心理因素。
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- 儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、
- 道德情感从（）发展起来。
- 反馈功能的正向发挥表现为（）
- 道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形
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- 同伴群体的特点有（）。
- 班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，
- 高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方
- 儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的
- （）是道德信念形成的重要时期。
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- 个体具有强烈的自尊心、责任心、荣辱感也是
- 小学生品德发展有何特点？