试题详情
- 多项选择题奥苏伯尔“有意义接受教学”措施有（）。
A、先行组织者
B、不断分化
C、综合贯通
D、发现式学习
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程改革具体实施：
- 考试质量的分析分为（）
- 掌握概念的行为指标是（）
- 学生在教师指导下经过自己思考探索所要掌握
- 考察研究问题可以从以下（）方面入手
- 学生作为一个权力主体，享有哪些合法权力？
- 教育评价实质上是一种对评价对象的价值判断
- 中小学教师培训经费以政府拨款为主，多条渠
- 课程改革的基本理念是为了每个学生的和谐发
- “教学做合一”的教学思想是（）提出的。
- 形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教
- 论述教学过程的基本特点。
- 比较有影响和有代表性的关于课程的本质的观
- 新一轮基础教育课程改革的目标和内容是什么
- 教育调查研究的类型按调查的内容可分为（）
- 简述传统知识教育的特征对现代科学和科学教
- 环境为人的发展提供（）。
- 什么是教学的重点、难点和关键？
- 在教育过程中究竟形成什么样的师生关系，主
- 在对学生进行青春期教育时，北京某教师创造